Editor De Preguntas Con Evaluación Difusa: Sistema De Enseñanza-Aprendizaje Inteligente (Spanish Edition)

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El proceso de evaluación que usualmente se desarrolla en los editores de preguntas para obtener la evaluación de los Sistemas de Enseñanza-Aprendizaje Inteligentes se caracteriza por ser poco flexible. La aplicación de técnicas de Inteligencia Artificial utilizando la lógica difusa puede acercar este proseso a como lo hace un experto humano, ofreciéndole al profesor la posibilidad de definir su pr...

Paperback: 80 pages
Publisher: Editorial Académica Española (May 16, 2012)
Language: Spanish
ISBN-10: 9783659010286
ISBN-13: 978-3659010286
ASIN: 3659010286
Product Dimensions: 5.9 x 0.2 x 8.7 inches
Format: PDF ePub Text djvu book

But when you need a new job, you don't have time to build a huge, powerful network. Thanks to NetGalley and Little, Brown Book Group UK. The word "Lenses" in the title of this non-fiction book represent "personal viewpoints. ebook Editor De Preguntas Con Evaluación Difusa: Sistema De Enseñanza-Aprendizaje Inteligente (Spanish Edition) Pdf Epub. She drools and moans constantly, her head tossed back as she gets lost in sensation. Only 2 per cent of Malawi has electricity; William's windmill now powers the lightbulbs and radio for his compound. 2) Good quality white paper. It's a family tradition to have this type of book. The premise of the series is that all the imaginary lands exist in a place called the Archipielago of Dreams, whose Atlas, the Imaginarium Geographica -and its secrets- has been guarded by famous writers from our world for a millenium. Genre: contemporary romance, women's relationship fiction. In this print edition the essays have been updated and some clarifications and additional footnotes have been added.
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a de evaluación para un Sistema de Enseñanza-Aprendizaje Inteligente determinado. La presente investigación presenta un editor de preguntas con evaluación difusa, que puede formar parte de un Sistema de Enseñanza-Aprendizaje Inteligente. El mismo permite a expertos no especialistas en computación crear tópicos y preguntas que aborden contenidos de cualquier especialidad y nivel de enseñanza. Además haciendo uso de la teoría de la lógica difusa se define un modelo para la evaluación de tópicos y preguntas, en lugar de la evaluación cualitativa o cuantitativa que tradicionalmente utiliza el profesor.